steam教学文案(营销文案26条)

2019年观摩活动创客/STEAM课程教学设计表模板 课堂教学中仅仅PPT课件播放式的教学课例，不评选 。 以学生文本。视频要清楚的呈现师生活动，小组合作学习与个别化学习的内容。 根据个人自愿参加的原则，由各省、自治区、直辖市电教馆（中心）、新疆生产建设兵团教育技术装备管理中心统一组织报送。每个组织单位报送60件作品，其中幼儿园10件，小学30件，初中10件，高中10件（组织单位可根据情况在总额范围内适当调整各学段的课例数量）。组委会不再接受学校和个人的课例申报。 未按照以上要求制作的课例将在评审时扣减分数。 含有翻转课堂的课例，除了正常教学视频外，课前或课后所用到的资料（含微视频以及相关资料）压缩打包后上传。微视频格式须为MP4格式，时长不得超过8分钟，资料包大小总共不能超过40M。 必须是完整的一个课时的课。课时时长是指本地规定的时间。在《教师信息表》（见附表1）中注明，课程时长不得超过或小于3分钟。 课例简介。视频片头后，包含3分钟教师教学信息介绍视频，内容包括：教师姓名、单位、课名和教学内容的简单介绍。 视频文件要有片头。时长5秒，蓝底白字，包含“2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”字样、教师姓名、学校名称及学科、年级、题目、教材版本、课时时长等信息。 奖项设置：本届活动分别设置一等奖、二等奖和三等奖。根据各单位组织情况确定“优秀组织奖”。 2019年观摩活动教学设计表模板 教师信息及视频不完整或不真实，视为无效课例。 2019年观摩活动教师信息统计表 初步评选：包括资格审查、运行测试。 《教学反思表》模板表详见附表3。 突出教学活动的创新点及教与学效果。 贯彻新课程标准理念，明确教学目标，注重以学生发展为中心，把握学科教学特点，体现师生共同成长。 总结应用新技术解决教学活动中关键问题的策略效果与思考、对教学过程和结果的思考等。 创客/STEAM类报送比赛课例，除完成教学设计教学反思表外，需要提交整个课程的课程方案，课程设计模版详见附表4。 教学实施过程中要体现教学环境应用创新、学与教的策略和方法，体现民主和谐的教学氛围。 智慧课堂教学评比创客/STEAM课程(项目)设计表 翻转课堂中学生学习使用的微课（除在线课堂类） 报送方式：本活动坚持教师自愿参与的原则，参加者采用自主报送与学校组织报送相结合的方法。 一个完整视频：课例简介+片头+完整课时授课的录像。 2019年1月1日至2021年3月31日。 参加教师：每名教师仅可报送一节课，每节课只能由一名教师执教。