1、1您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
2、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
3、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
4、她像是老虎爪上的小鸟，被恐怖捉弄着。
5、提问：平桥村本是一个极偏僻的小村庄，住户不满三十家，可课文中说但在我是乐土，为什么？
6、这奇、美、险交织在一起，构成了一幅美丽绝伦的'图画。泰山显得更加壮丽，更加富有魅力，使我流连忘返。
7、课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？ 讨论并归纳：
8、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。
9、本文写了哪些人物？你最喜欢谁？为什么？
10、少年的爱恋青涩酸酸，青年的爱恋热辣似火，老年的爱恋温暖贴心。914音乐情人节，我的短信只给别样的你，猪，节日快乐哦！
11、⑷ 有热情好客的小朋友们：有最聪明的双喜，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。
12、 这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是“乐圣”贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快，所以舞蹈的`难度也很大！
13、教学难点：使学生进一步认识自己的学校，培养学生热爱校园生活的情感，培养学生习作的乐趣。
14、毕业了，虽然摸不着，许多东西就像风一般。但是却能感受到。
15、小时候对书本劳动，是为老师父母的微笑；长大对社会劳动，是为解决温饱过得好；老年了，动不了，常用感叹号：人啊，不容易！五一了，歇歇，快乐着过！
16、在黎明的亮光中，我看见他那孩子气的面孔，因激动而像火一样的红润起来了。
17、会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
18、会认14个生字。会写13个生字。正确读写本课词语。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。
19、过的桥也比你走的路长，吃的盐也比你吃的米多。
20、他那阴沉的面孔，像木头刻的一样，呆板而暗淡。
21、毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。
22、我的奶奶，年已半百，但有满头的黑发，唯有少许白发衬托着着。她的背按标准来说，略微有些驼。眼睛有点儿小，眼角也不时地回显现出条条明显的皱纹。双手有点粗糙，有着农村老年人特有的茧子，是个勤劳且有朴实的农村主妇。
23、阅读第三部分，熟悉从出发看戏到回家的记叙过程。
24、老将出马，一个顶两；听了老人言，不会受颠连。
25、六一儿童节到了，年龄有些超标，但快乐不分年龄，容颜稍显偏老，但幸福不论相貌，块头有些偏大，但欢愉不论高矮，六一，愿广大超龄儿童，童心依旧，快乐不断！
26、大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
27、面对敌人的审问，他沉着好似一块石头。
28、⑴ 小伙伴们在什么地方偷？为什么偷？
29、 轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
30、柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
31、六一公公：只对小伙伴们摘豆“踏坏了不少”表示惋惜，这是劳动人民珍爱劳动成果的本色；他又亲自给“我”送罗汉豆，又表明他的淳朴，好客。
32、指导朗读：早晨的校园多美啊，难怪作者会如此的喜欢他们的学校。你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。
33、⑶ 达到了情景交融，也抒发了作者对农村的热爱之情。
34、都说时光不老，我们不散。可回头望去，时光未曾老过，我们却早已分散，六年级的我们毕业了！
35、一家几口坐在地上，好像出了水的鱼一样，没精打采地垂下头去。
36、垂头自惜千金香，伏枥仍存万里心。
37、⑵ 从六一公公的话可以证明请客？──这是应该的。
38、 她一身绯色舞衣，头插雀翎，罩着长长的面纱，赤足上套着银钏儿，在踩着节拍婆娑起舞。她的舞姿如梦。
39、为人年老没心机，为笋年老没人吃，熬糖老了第一苦，残花莫望春风时。
40、这女人虽是笑眯眯的模样，清明的眼中却还可以见到忧愁的暗影。
41、忙碌时不忘纯真的笑脸。烦恼时不忘无忧的童年。生命其实很短暂。童年时光值得我们永远怀念。祝大孩子六一快乐！
42、雷锋出差一千里，好事做了一火车。
43、 雄鹰盘旋于高空，俯瞰大地，振翅九霄，一去万里！它是孤傲的鹰，强悍的鹰，是不畏任何艰难困苦的鹰！
44、他好像一只铁壳的暖水瓶，外表冷冰冰，内里却是一派滚烫。
45、根据下列提示展开想象，交流描述：
46、时间过的可真快呀！一眨眼的功夫，大半个学期的时间就我们擦肩而过，只差两个月的时间，我们就要毕业了，就想做梦一样，令人不敢相信。
47、想撒泼就撒泼吧，发泄心中不快；想撒娇就撒娇吧，其实你蛮可爱；想装嫩就装嫩吧，做个长不大的小孩；想装萌就装萌吧，今天你可以最拽。祝六一节快乐！
48、儿童节到了，愿你放慢生活的节奏，舒缓心里的压力，戴上小红帽，背上小挎包，插上小耳机，听一曲简单的儿童音乐，看一场快乐的儿童电影，再一次领会儿童世界的无限欢乐。
49、鸳鸯钿带抛何处，孔雀罗衫付阿谁。--张祜《感王将军柘枝妓殁》
50、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
51、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
52、母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新百花缤纷彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。
53、发白如雪，那是岁月沧桑撒下的鲜花，弯躯如弓，那是时间老人积蓄的能量，手如槁木，那是神农赐予不断收获的硕果，睛若黄珠，那是上苍赐予五彩缤纷的颜色。
54、语，是你飘泊海角天涯的缕缕思念。
55、贫农户急得要命，像热锅上的蚂蚁似的。
56、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
57、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
58、⑸ 有丰富多彩的生活情趣：掘蚯蚓、钓虾；放牛；看戏；欣赏夜景；偷豆、吃豆。文中写乐土之乐是要反衬读秩秩斯干幽幽南山的不乐，表达了我对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。
59、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
60、 一曲荡人心魄的箫声轻扬而起，诸女长袖漫舞，无数娇艳的花瓣轻轻翻飞于天地之间，沁人肺腑的花香令人迷醉。
61、他像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不躁不萎，不焦不愁。
62、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
63、第9段，“鸡鸣外欲曙……精妙世无双”。用了什么手法？
64、 身子轻轻转动长裙散开，折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱，举手投足如风拂扬柳般婀娜多姿。
65、时而皱起满脸皱纹，仿佛感到费解;时而又舒展面容，似乎领略到这些人话中的奥妙。
66、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
67、只有母亲才明白什么是爱和幸福。
68、作者简介：鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文 学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。
69、读书不及经，饮酒不胜茶。唐高适《同群公宿开善寺，赠陈十六所居》
70、母爱，是一个摇篮，培养自己摇曳繁茂，母爱，是一支民歌，歌唱团结，传播文明；母爱，是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来……
71、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
72、二课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远，因此教学重点应放在读懂弄通原文上，亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西；在这基础上，再懂得主题与材料、写景与抒情的关系。这后面两点是教学中的难点。
73、若不是因为爱着你，怎会不经意就叹息。
74、泰山风景以壮丽着称。累叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟岚光的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇，成为我国山水名胜的集大成者。
75、2身体康健，疾病消失，生活幸福.如您好、安好。3友爱，和睦：友好。相好。
76、他的脸像刷上了一层白灰，死白死白的。嘴唇抖动着，似乎还想说什么，可终于什么也没说出来。
77、母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。
78、 鹰是强劲的，鹰是敏锐的，同时，鹰也是苦难的，是艰辛的。正是这样成长起来的鹰，所以能不甘安逸，胸怀大志。
79、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
80、古来贤达士，饮酒不复疑。唐戴叔伦《感怀》
81、我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
82、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
83、饮酒莫辞醉，醉多适不愁。唐高适《淇上送韦司仓往滑台》
84、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
85、其实有时候要想想，是真的爱的深，还是因为不甘心。
86、我游览过四川的峨眉山，我游览西安的华山，我游览过红叶似火的香山，可是，我最爱峰峦雄伟的泰山！
87、泰山以其古老的历史文化和丰富的自然资源而被列为世界自然遗产名录，成为了世界的一座大宝库。
88、 舞蹈是藏在灵魂里的语言，跳舞就像是用脚步去梦想，每个动作都是一个字，组合成舞蹈这首诗。
89、双喜的好主意（7—10段）；2.行船到赵庄（10—16段）；3.船头看戏（17—21段）；4.返航路上（22—27段）；5.平安到家（28—30段）。
90、小朋友有六一儿童节，年轻女孩有女生节，中年妇女有三八妇女节，老年人有重阳节，你早早的就感叹男人真实命苦，做牛做马一整年，没个像样的日子犒劳你们，得，等着吧，给你个男性健康日！
91、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
92、搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
93、看这个世界你会对女性产生怀疑，但当你注视自己的母亲，你将无法继续怀疑。
94、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
95、⑵ 详写的是：③④⑤⑥ 略写的是：①②⑦
96、从前有个祝福，写的人是快乐的，传递的人是快乐的，收到的人是快乐的，收不到的人却是羡慕的。此时此刻，你将由羡慕变成快乐。祝儿童节快乐。
97、自读感悟：请同学们轻声读第一自然段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？指名说。
98、⑵ 许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；
99、北去的车将载着你载着我的思念，扬起的尘埃会迷住我的视线，迷住我的泪眼。
100、她的眼睛无光无神，像个布娃娃。
101、壮心未与俱老，死去犹能作鬼雄。
102、我发现母爱是一条河，流渗入渗出大海世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海母爱在我们身边，却又感觉很远遥原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒母爱是黄集中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，观一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单。
103、一个老人能够得到的最好收获不过是家人的仁慈和爱，统领和敬畏已不再是他的武器。
104、① 写了人随母亲归省小住平桥村；
105、亲爱的小雷锋，在今天，你感到雷锋的快乐与难处了吗？愿你永远坚持下去！
106、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟。
107、日落西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
108、通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。
109、大家跳下船”，这里为什么用“跳”而不用“走”呢？因为要表现孩子们的高兴和看戏的急切心情。
110、雪里题诗偏见赏，林间饮酒独令随。唐司空曙《下第日书情寄上叔父》
111、混个小学毕业也不容易，整六年啊。
112、我心焦得就像牛毛吞进了肚里，毛躁躁的。
113、每个老人都抱怨世界在堕落，抱怨下一代的无礼和傲慢。
114、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
115、泰山还有许许多多的美景和动人的传说，说也说不完，看也看不尽，希望你能有机会去细细欣赏。
116、六一到，人欢笑，喜相依，福拥抱，一路顺风，奔跑在幸福的大道。
117、孩子们，让我们带着感情，放飞我们的想象，一起来读一读2、3自然段吧。
118、今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
119、把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。
120、母爱是温热的太阳，奉献着她的光芒；是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长母爱的伟大在于母爱的无私母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚经典美文欣赏时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。
121、了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情
122、朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。
123、学习以梨花为代表的青年一代的优秀品质；体会社会主义社会人们相互关怀的崇高的道德风。
124、孔雀未知牛有角，渴饮寒泉逢牴触。--杜甫《赤霄行》
125、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
126、 你舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。
127、 没有一次次的跌落深谷再次起飞，没有折翼后坚定飞翔的信念，就没有翱翔于蓝天之上的雄鹰。
128、⑵ 可以免念枯燥无味的秩秩斯干幽幽南山。
129、会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。(重点)
130、学会抓住特点和性格展现人物形象
131、⑶ 没有封建礼教的约束，人人平等。
132、天晚上的社戏到底好不好看？你从哪里可以看出来？（20、21两节可以看出）
133、青年有梦想，老年才有回忆。青年时的鲁莽，老年时的悔恨。
134、六年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。
135、我的成长是刻在你额头上的横杠；我的放纵是刻在你眉心的竖杠；我的欢乐是刻在你眼角的鱼尾；我的成功是刻在你唇边的酒窝，妈妈您辛苦了！
136、毕业了，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来了。
137、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
138、那目光锐利得似乎也能劈开空气。
139、女人脸上的笑容像孔雀开屏一样灿烂绚丽。
140、提琴虽老，仍可奏出好曲子。
141、谁呢读好这几句话？各自练习读，赛读。
142、②加一加:“氵+又=汉”“扌+分=扮”
143、小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论:读了这一段你知道了些什么
144、世界上最光荣的事--劳动。世界上最体面的人--劳动者。
145、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
146、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
147、凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。
148、当我们变老时，我们同时变得更愚蠢和聪明。
149、⑶ 没有严格的行辈之分，年纪相仿的我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出犯上这两个字来。
150、小学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。
151、不要担心老起来，到你中止老起来的时候，你就死了。
152、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
153、课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
154、⑸ 怠慢：冷淡。怠：轻慢。慢态度冷淡。
155、有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温热这种爱就是母爱、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。
156、 雄鹰，你高山岩壁穿行过，你搏击海浪辟涛波，我热爱你的勇敢，我赞美你的坚强。
157、母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障，为我们撑起头顶上的绿荫，那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
158、写作背景：这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
159、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。
160、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
161、毕业了，全心全意却是一生一世。海誓山盟只是一时敷衍。
162、时间转啊转，转得总不慢。儿童节没过完，转眼就青年节，然后父母节，接着就是老年节，再过几年就是清明节！趁还年轻，提前祝你清明节快乐！
163、母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。
164、老去心情随日减，远来书信隔年间。
165、会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语，积累有新鲜感的词语。
166、老年的悲剧不在于一个人已经衰老，而在于他依旧年轻。
167、学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
168、六一儿童节就到，祝福把你关照，愿你一生都做大龄儿童，天天都美！
169、③写一写:老师范写，重点指导“晨、装”，学生练写。
170、其实，生活中不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的.伸手，电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。
171、双喜拔前篙”，这里为什么用“拔”而不用“拿”呢？因为篙是插在河底泥中的，所以用“拔”，而拿不能表示这个动作。再说这个“拔”字，充分反映了农民孩子驾船技艺的熟练。
172、五教师范读课文。（要求学生注意字的准确读音，并考虑课文大意。）
173、⑶ 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因──表现双喜聪明、细心。
174、毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。
175、情感目标: 通过体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情;理解作者对童年生活的回忆、留恋之情。
176、⑵ 大抵：副词。有大多、多半的意思，表示对某种情况的基本 估计。
177、谁说回忆不是美好的？虽然不放假，想想也开心：祝你六一儿童快乐！
178、谷雨时节种谷忙，点瓜种豆不停闲。老年朋友出勤早，劳动锻炼身体康。双手播种寄希望，勤劳汗水来浇灌。用心培育花开艳，美好愿望幸福炫。谷雨时节：祝老朋友身体棒，亲手种谷金秋享。
179、运用排比的手法需要注意些什么？
180、练习一、练习二（可以不抄写题目，答案要详细准确）。
181、听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
182、焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，焦母见异思迁，为娶进罗敷而逼走兰芝。
183、泰山用树木青草作衣裙，用朵朵白云作头巾，用清澈的山泉洗脸用缕缕红霞作胭脂打扮的雄伟壮丽。我爱你泰山！
184、泰山具有极其美丽壮观的自然风景，其主要特点为雄、奇、险、秀、幽、奥等。泰山巍峨，雄奇，沉浑，峻秀的自然景观常令世人慨叹，更有数不清的名胜古迹，摩崖碑碣，使泰山成了世界少有的历史文化游览胜地。
185、阅读第一法──质疑法（提问法）。
186、⑴ 偷的是自家的豆，请的客是公共的，偷豆请客，理所当然；
187、学习反馈(填空)，课文先写(学生上学的路上和来到学校时的情景);再写(上课时和下课后的情景);最后写(这就是我们可爱的小学)。
188、距离可以隔开你我，却隔不开我的思念；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
189、同桌相互听读课文，在读中巩固识字。
190、分析双喜的言行，谈谈双喜是好孩子头还是坏孩子头？讨论并归纳：
191、听了老人言，不会作大难；不听老人言，到老不周全。
192、再执着的未来，也会有以往；再优美的旋律，也会有情殇。
193、大暑来到三伏天，炎热似烤立不安。老年朋友多保重，身体不适少晒阳。早晚锻炼身体棒，防暑菊茶绿豆汤。中午休息精神爽，食材清淡少病难。大暑淡然
194、送你一本《哈利波特》、送你一只哈喽kitty、送你一根哈根达斯、最后送你一句哈皮六一。再把我送你的东西的第一个字连起来读，大声读出来，怎么样，哈皮了没？哈哈哈哈，祝大家儿童节快乐！
195、⑶ 六一公公夸自己的豆好我的豆种是粒粒挑选过的──表现六一公公好高。
196、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
197、①说一说:整体结构上要注意什么。上下结构的字，“晨、装”上面要写得扁些。
198、母爱，是天上的云，总让烈日，先从她的身驱穿过，给大地呼风换雨降祥和母爱，是雨后的霞，总让清洗过的大地，不弃的躺在怀里，把七彩人生梦谱写在高高的天际母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊海角天涯的.缕缕思念。
199、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
200、五 教师范读课文。（要求学生注意字的准确读音，并考虑课文大意。）六 划分结构：
201、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
202、⑴ 我在那里受到优待──钓虾归我吃；坐船在舱中；和年幼的小孩剥豆；六一公公送我罗汉豆。
203、 少女凌空飞到那绸带之上，纤足轻点，衣决飘飘，宛若凌波仙子。大殿之中掌声四起，惊赞之声不绝于耳。
204、⑵ 六一公公看见我，便停了揖，笑道，请客？──这是应该的。还问迅哥儿，昨天的戏可好么？豆可中吃呢？──表现六一公公淳朴、好客。
205、 雄鹰自由翱翔，展翅俯冲擒获猎物的`瞬间，让人们看到了创造成功之美。
206、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
207、六一儿童节，愿童颜永驻，美丽如故，好运入户，生活幸福！
208、⑸ 吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策──表现双喜考虑事情到。
209、六年级毕业后，教室里又坐满了同学，但那些同学已不再是我们了！
210、初步感知文意，了解课文内容。(难点)
211、当身体依旧健壮时，就已在人生之路上蹒跚踉跄，这是灵魂的羞耻。
212、老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
213、可怜孔雀初得时，美人为尔别开池。池边凤凰作伴侣，羌声鹦鹉无言语。雕笼玉架嫌不栖，夜夜思归向南舞。如今憔悴人见恶，万里更求新孔雀。热眠雨水饥拾虫，翠尾盘泥金彩落。多时人养不解飞，海山风黑何处归。--王建《伤韦令孔雀词》
214、有时候很怀疑，是不是上帝把我的幸福分给了别人，所以剩下的只有悲伤。
215、推荐阅读《课间十分钟》《民族团结之歌》，完成《点拨》阅读攻略的练习。
216、母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠，母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。
217、善于抓住事物的特征。从远处看戏台，因为“模糊”，所以疑为“仙境”。因为距离还较远，所以台上人物看不清，只看见“红红绿绿的动”。
218、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
219、 母鸡只能飞上墙头，雄鹰却能飞上蓝天。
220、 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师
221、 她们热情万分，默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。
222、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
223、教学方法：朗读法、讨论法、延伸法 教学过程： 第一课时 一 情境导入
224、分析双喜，六一公公的人物形象。
225、红珠斗帐樱桃熟，金尾屏风孔雀闲。--温庭筠《偶游》
226、饮酒不多元有量，吟诗无数添新轴。宋陈三聘《满江红》
227、母亲！在你们的手中有拯救世界的力量。
228、①用形声字构字规律识记“装、晨”:“衣、日”是形旁，表义;“壮、辰”是声旁，表音。
229、想跑就跑，想闹就闹，想玩就玩，想笑就笑，想流口水就流，想撒撒尿就尿，管他西方在乱闹，六一儿童节，你的节日终于到了，疯吧！
230、对于一个有一位好母亲的男人来说，所有的女性都是神圣的。
231、自由读课文，思考：大青树下的小学是一所怎样的小学？
232、读到“绚丽多彩”，我眼前出现这样的画面：
233、母爱如一杯浓浓的香茶饥渴时给我们带来芳香母爱如一加光十色的彩虹失落时给我们带来希望母爱如一轮火红的太阳严寒时给我们带来温热母爱如一盏明亮的路灯迷失时给我们指明方向。
234、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
235、 她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。
236、对待同志要像春天般的温暖，()对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
237、饮酒任真性，挥笔肆狂言。唐韦应物《答奴、重阳二甥》
238、毕业了，满足是最真实的财富。贪婪是最真实的贫穷。
239、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
240、母爱就像阳光，感觉到的想到的都是热热的！母爱是一首田园诗，悠遥清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。
241、⑶ 他们怎样预防偷的秘密被人发觉，又怎样对待可能出现的后果呢？讨论并归纳：
242、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
243、 雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片天蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一份神秘，多了一份美丽。
244、人们身上像着了火，焦灼万分，痛苦不堪。
245、 雄鹰击翅，因为它神往高山白云；麻雀抖羽，因为屋檐是它的天堂。仰望苍穹，我们看到天际边的希望；关注脚下，我们体味视野中的幸福。
246、老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，犹如布满田间的小道。
247、指名读生字卡片。做游戏巩固字词。
248、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
249、毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。
250、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
251、雷锋离我们并不遥远，他并不是一个外在于我们的高高在上的道德神像，每个人心中都有一个雷锋。
252、认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、汉”等13个字。
253、全班交流。（板书：团结、美丽、祥和）
254、看戏前，“我”经历了哪些波折？
255、 鹰是空中之王，它没有传说中凤凰那般美丽，它没有雨林中鹦鹉那般可爱，它是孤傲的，在蓝天中展翅高飞，不论晴天雨天，不论下雪下雾，它依然是孤傲的，永远在天空中翱翔！
256、1优点多或使人满意的，与“坏”相对，如好人、好汉、好歹、好事多磨。
257、一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。
258、他气瘪瘪地坐在一边，脸色白沙沙的，脑壳
259、小朋友们最高兴的日子就是今天，祝小朋友们节日快乐，学习进步。
260、⑤两人徒手较量，以把对手摔倒为胜的竞技运动。
261、滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
262、10-03 01:35:43 其他范文 下载本文
263、他的脸像涂了一层胶水，没有一丝表情的波纹。
264、乌球子树老来红，荷叶老来结莲蓬。
265、考试考得不好，您会鼓励我；别人欺侮我，您会为我打气；我自满骄傲的时候，您会提醒我……在我心目中，您温柔又严厉。妈妈，我爱你，祝你节日快乐！
266、请完成本课《典中点》“主题探究”“拓展提升”板块的习题。
267、他笑得那么豪爽，好像并不存在什么危难。
268、母爱，是天上的云，总让烈日，先从她的身驱穿过，给大地呼风换雨降祥和母爱，是雨后的霞，总让清洗过的大地，不弃的躺在怀里，把七彩人生梦谱写在高高的天际母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑
269、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
270、泰山脚下勤劳朴实的人民正在充分挖掘泰山的潜力，以山为题，借题发挥。每年一度的国际登山节，吸引着国内外朋友前来观光旅游。山美、水美、人更美，泰山家乡的人民为此感到骄傲，伸开友谊的双手，欢迎国内外朋友去泰山做客。
271、不如来饮酒，相对醉厌厌。唐白居易《不如来饮酒》
272、照第1自然段的样子，用上“有…有…有…还有…”写一个排比句。
273、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
274、蓝天下，总有我们互相追逐的身影；花丛中，总有我们互相嬉戏的脚步；岁月中，总有我们慢慢长大的痕迹；儿童节，我们重新拾回快乐的童真，尽情玩一把。
275、⑴ 双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。证实双他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼──表现六一公公善良、宽厚，爱惜劳动果实。
276、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
277、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
278、提问：我看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 讨论并归纳：
279、穆穆鸾凤友，何年来止兹。飘零失故态，隔绝抱长思。翠角高独耸，金华焕相差。坐蒙恩顾重，毕命守阶墀。--韩愈《奉和武相公镇蜀时咏使宅韦太尉所养孔雀》
280、②读一读：看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
281、雷锋同志：愿你做暴风雨中的松柏，不愿你做温室中的`弱苗。
282、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
283、⑺ 双喜回答六一公公的问话──表现双喜反应灵敏。
284、⑴ 我在这里不但得到优待，又可以免念秩秩斯于幽幽南 山了；
285、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
286、③ 我们又都是识水性的？──表现双喜反 应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。
287、三读写结合，进行一次记事为主的写作练习。
288、穆穆鸾凤友，何年来止兹。飘零失故态，隔绝抱长思。翠角高独耸，金华焕相差。坐蒙恩顾重，毕命守阶墀。--韩愈《奉和武相公镇蜀时咏使宅韦太尉所养孔雀 》
289、我的妈妈无微不至地关心我，是个好妈妈，伺候奶奶，不怕脏和累，是个孝顺的好儿媳。
290、他犹如生铁浇涛的武士像一样，那么稳重、沉着。
291、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
292、小作者喜欢那儿的课间活动吗？你从哪儿看出来？那就来读一读吧！
293、母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都伴你延伸生长。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘。
294、按什么顺序叙述？ 时间顺序。以什么为线索？以刘兰芝和焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展为线索来叙述。写作这首诗歌的目的是什么？是为了否定什么？肯定什么？揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
295、她从上次犯了错误，就像拉了架的瓜秧一样蔫下来了，怎么也打不起精神。
296、⑷ 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见──表现双喜考虑事情周到；双喜以为再多偷，倘给发的娘知道是要挨骂的──表现双喜考虑周到。
297、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
298、这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。（教材课后题第2题。）
299、诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？
300、2常常，容易（发生事情）。如刚学会骑车的人好摔跤。
301、时空无花情花开，羽绒豪放云天娇。芳情雀艳若翠仙，飞凤玉凰下凡来。--《咏孔雀诗》
302、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
303、①出示带生字的新词，让学生认读。